Afbureaukratisering af universiteterne

08-12-2007 13:07:39 - 4 kommentarer

Som institutadministrator ved Institut for Statskundskab på KU er jeg jo ansat/beskæftiget i universitetets administrative søjle og jeg kan derfor på egen krop dagligt mærke effekten af regeringens og Socialdemokraternes forfejlede universitetspolitik.

Der er ingen tvivl om at regel- og detailstyringen er tiltaget og det drastisk i de senere år. Men det er den jo overalt i samfundet..

Når det er sagt, så lad os vende blikket mod universitetsverdenen og for systematikkens skyld tror jeg det er vigtigt at sondre mellem de forskellige søjler på universiteterne, dvs.

undervisningssøjlen,
forskningssøjlen,
formidlingssøjlen og så
den administrative søjle.

Sidstnævnte skal jo understøtte de øvrige søjler og lige præcis her er det min klare holdning, at universitetsloven faktisk har betydet en forbedring, idet der nu er kommet fokus på ledelse, medarbejderudvikling samt effektivisering af de administrative processer. Alt dette har været meget tiltrængt, for ansatte ledere er jo forhåbentlig ansat som ledere fordi de har lyst og evner til ledelse og kan derfor også planlægge meget mere langsigtet end en valgt leder, der måske efter 3 korte år skal tilbage og være en del af det kollegiale fællesskab. Og tro mig, denne model har ikke været befordrende for udøvelse af god og moderne ledelse mange universitetsinstitutter.

Dette forsvar for ansatte ledere betyder dog ikke, at jeg er tilhænger af den gældende universitetslov.

Universitetsloven er i dag propfyldt med indsnævrende bestemmelser og et utal af ministerbemyndigelser. Hvortil kommer detailregulering af uddannelser, eksamensformer og jeg skal komme efter jer på et utal af områder.

Det Radikale Venstre skal derfor fortsat gøre alt for at oplyse og eksemplificere universitetslovens centraliseringstyranni. Målet må være at sætte universiteterne fri og give bestyrelserne den reelle magt tilbage. Så kan lovgiverne måle universiteterne på nogle aftale resultater og evt. indbygge incitamentstrukturer i sådanne resultatkontrakter.

Men der skal sandelig være sammenhæng i de opstillede mål. Det virker jo absurd, når et universitet i samme kontrakt bliver målt på kortere gennemførselstider, sikre at flere studerende kommer i praktik og/eller får et relevant studenterjob og medvirke til at færdige studerende kommer hurtigt i arbejde efter end eksamen.

Hver for sig er alle disse mål jo relevante og alment accepterede. Men det er jo ganske umuligt at have en høj målopfyldelse på alle felter. Vi ved således at relevant erhvervsarbejde er stærkt medvirkende til at en færdiguddannet kandidat hurtigt kommer i arbejde. Men vi ved også, at erhvervsarbejde forlænger studietiden!!

Et andet forhold på uddannelsessiden, der er værd at kommentere er de nye specialeregler, med 3 tidsmæssigt afgrænsede forsøg pr. studerende. Dette vil medføre en ekstrem bureaukratisering med kontrol, dispensationsansøgninger, klagesager etc.

Og på forskningssiden betyder de stærkt øgede konkurrenceudsatte midler, at alle universiteter kommer til at bruge langt flere ressourcer på at udarbejde ansøgninger til disse midler. Og i sagens natur vil langt de fleste ansøgninger jo ikke give gevinst. Og hvis en forsker er heldig/dygtig nok til at få del i disse midler, så skal alt jo afrapporteres og evalueres osv. Bureaukratiet går en strålende fremtid i møde. Og så er der ikke nævnt et ord om forskningsfriheden eller indskrænkningen deraf

Det Radikale Venstre bør derfor fortsætte og forstærke kampen for flere basismidler, som universiteterne selv kan fordele.

Jeg deltager gerne i denne kamp.

Flemming Juelsholt
Institutadministrator på Institut for Statskundskab
Københavns Universitet

Kommentarer

Medlem

Tomas Bech Madsen , Radikal med liv og sjæl - og medlem af Hovedbestyrelsen og Forretningsudvalget , 08-12-2007 15:07:52

Kære Flemming, det er en utrolig præcis beskrivelse af universitetslovens reelle konsekvenser på godt og ondt, du giver. Jeg har selv været administrativt ansat på et universitet i ni år, og vil give dig helt ret - også i at ansatte ledere er et fremskridt i forhold til valgte ledere.

Int.

Kasper Ammitzbøll , stud.polyt DTU og medlem af Polytiknisk forening, PF studender organisation ved DTU , 10-12-2007 09:49:31

hej flemming

jeg er enig med dig på alle punkter, dog ikke et,
Specialereglernen. jeg kommer fra et universitet (DTU) som i lang tid har brug den nuverene for (mere eller minder den samme). jeg har som DTU studerende undret m,ig meget over hvorfor KU og andre universiteter lod dares studerenden bruge så lang tid på deres speciale?
studerende er i mange år blivet prasset til at skulle lave støre og støre specialer, et halvt år har lenge ikke været nok til at skrive et speciale for mange undervisere. for det er underviserne der gerne vil have at de studerene bliver hengene langere på deres indstitut så de kan bruge dem til deres forskning. det er også forståeligt nok. Men et speciale på et halvt år, er rigeligt hvis du skal ud og arbejde. hvis man vil bruge mere tid på et emne eller finder ud af noget man gerne vil undersåge mere, håber jeg et institutet er kalr til at give den på gælene studerende en PH.D.
det vil være både bedre for den studerenen og for underviseren.
et let provokerende indlæg til debatten men jeg er jo også studerende på DTU :)

kasper

Medlem

Jeppe Trolle , Folketingskandidat, Sjælland for Køge/Lejre kredsen , 10-12-2007 23:53:17

Hej Flemming

Tak fordi du hjælper mig med at sparke gang i debatten her i gruppen ;-)

Jeg synes at det er en god idé at huske også at tage udgangspunkt i de få gode konsekvenser reformen har ført med sig.

Det er selvfølgelig ikke realistisk eller ønskeligt blot at arbejde for at få den gamle struktur tilbage. I stedet må vi sætte os ned og evaluere de ting der har ufatteligt negative konsekvenser (som f.eks. afskaffelsen af den frie forskning og den øgede fokus på konkurrenceudsættelse og topstyret cigarkassestyring af forskningen.) Og så se på hvordan vi kan foreslå noget der tager højde for at fjerne det negative, men samtidig bevarer de enkelte positive effekter der måtte være.

Jeg er jo også selv blevet ansat som TAP'er for nylig, og kan godt genkende problemerne omkring administration og ledelse, især i forhold til institutlederne der typisk hverken havde særlig interesse,mulighed eller kompetence for ledelse, eller reel demokratisk opbakning/mandat i den gamle model.

Rektorerne vil jeg til gengæld fastholde skal være demokratisk valgte, ligesom der bør være flertal af internt valgte i bestyrelsen. Jeg mener også at det demokratisk valgte akademisk råd bør have mere magt på bekostning af bestyrelsen.

Men et er naturligvis, at vi I DRV skal og må have en vision for den ideale universitetsledelse, et andet er at vi skal have nogle realistiske bud på mindre justeringer, der peger den rigtige vej - Her synes jeg at de ting du påpeger er de helt rigtige.

Mht. specialeregler (Kasper) mener jeg at der skabes MERE frafald (=spild) med den nye model, ligsom jeg ikke er klar til fuldstændigt at overgive mig til ideen om universitetsuddannelse som udelukkende professionsrettet - Der var trods alt en gang en idé om forskningsbaseret uddannelse med tid til forskningsagtig fordybelse og større empiriske undersøgelser - Noget der bliver særdeles vanskeligt at nå på ½ år. Faren er at der kommer så meget fokus på efterfølgende jobfunktioner, at de generelle akademiske kompetencer som netop skabes ved IKKE at være for målrettet imod arbejdsmarkedet og diverse "værktøjsfærdigheder" går tabt - iøvrigt til skade for netop de arbejdsgivere der har brug for akademikere til langsigtede analyser, kritisk tænkning og generelle akademiske færdigheder - For slet ikke at nævne dén videnskabelige dannelse, der stadig er hele universitetets eksistensberretigelse.

Jeg er i øvrigt enig i, at specialesumpen er et stort problem, men ikke i at problemet skulle have været voksende, eller skyldes stigende vejlederambitioner og VIP-ønsker om at de studerende skal blive hængene - tværtimod.

At der så kunne gøres mere for at hjælpe folk der sidder fast i sumpen er så noget helt andet end den sædvanlige pisk denne regering disker op med.

Hvis vi accepterer at det Humboldtske universitetsideal først er realiserbar på Ph'd niveau - så er der tale om en inflation af universitetssystemet, som vi slet ikke har råd til! - Og så er der i øvrigt alt for få ph'd!

Videnskabelig dannelse og fordybelse i stoffet skal der være plads til fra første dag på Universitetet - Alt andet er discount!
(Og så dyrt og forsinkende vil det iøvrigt heller ikke være, at skabe frihed frem for hækkeløb)

Int.

Kasper Ammitzbøll , stud.polyt DTU og medlem af Polytiknisk forening, PF studender organisation ved DTU , 07-01-2008 13:36:19

Jeg tro lang af vejen er vi enige. Der skal være plads til fordybelse også mere en der er i dag, jeg ønsker lang fra en skolegørelse af universiteterne. Men der kommer mere og mere kontrol og fokus på hvad vi (samfundet) for ud af universiteterne både forskningsmæssigt og kandidatmæssigt.
Jeg tro også jeg ser problematikken fra et meget snævert synd (DTU) jeg har hælder ikke den store fornemmelse for hvordan et specialeprojekt ser ud fra de andre universiteter i landet. Ud over det har jeg siden jeg skriv mit første indlæg lært et man faktisk inden for de remmer der er i dag lave et specialeprojekt på 60 ETS point det vil sige et år. det kan man når der indgår forsøg eller anden form for arbejde så som lab undersøgelser, spøgeskema undersøgelser og hvad der eller er. Det vil sige at man faktisk kan bruge op til et 1 år på et rigtig godt projekt. Problemet i dette kan så være at man ikke kan tage nogen andre kurser på universitetet som ellers ville give nogle kompetagser som en arbejdsgiver kan bruge.
Jeg er helt enig med dig i at der er alt for let ph.d er i dag, dette tal skal efter sigende også stige en del inden for de næste par år (globaliserings puljen) .jeg ved bare ikke hvem man skal få til at tage en ph.d? Der er mange af mine venner der har evnerne og har fået tilbuddet men har tanket pænt ”nej” til ph.d.
Ph.d´er for en elendig løn sammenlignet med en start løn i det private.

Du skal være logget ind for at anbefale. Log ind

Du skal være logget ind for at oprette relationer. Log ind

Du skal være logget ind for at skrive beskeder. Log ind

Om indlægget