Merete Riisager , Folketingskandidat, Odense Syd , 27-06-2008 20:24:51

Hej Johannes

Du har ret i at alle børn har ret til at blive undervist på deres eget niveau.

I folkeskolen er der "differentieret undervisning" (undervisning af forskellige faglige niveauer på samme klassetrin). Forskellige niveauer kan altså fint fungere i samme klasse. De største udfordringer for rent faktisk at gennemføre dette er efter min mening ikke manglende vilje, men for høje klassekoefficienter (eller for få lærere pr. klasse) og for lidt og for dårligt undervisningsmateriale. Det bør vi gøre noget ved, hvis vi vil have en folkeskole, der er blandt de bedste i verden.

Venligst

Merete

Kaj Andersen , tidl. efterskolelærer, næstformand i Nordfyns kommuneforening og sekretær i Middelfartkredsens bestyrelse. , 28-06-2008 23:34:11

Selv om din fremlægnging på nogle områder er noget forenklet, har du dog en pointe. Du har da ret i at det langt fra altid er hensigtsmæssigt at have stor bredde i niveauer i den samme klasse. Selv har jeg de sidste 35 år været med til at niveaudele elever i nogle fag (ikke folkeskole) , men ikke i andre. Dette kan være en fordel for læreren, men i særdeleshed for eleverne. Det giver større ro og tryghed, at blive undervist sammen med nogle, der har de samem udfodringer som en selv. Matematik og fremedsprog er eksempler, hvor det kan være en fordel.

Men der har i mange år - også af forklarlige årsager - været stor mangel på flexibilitet i folkeskolen både med hensyn til niveau,  holdstørrelser og udnyttelser af flerlærersystem.

I nogle emner eller fag er det en fordel med meget små holdstørrelser, mens det i andre tilfælde godt kan lade sig gøre at have 50 på et hold. Endelig kunne der jo inddrages mugligheden for drengehold og pigehold.

Jeg hsar selv i min undervisning oplevet fordele og ulemper ved niveaudeling, flerlærersystem, rene drenge / pigehold.

Men det er azltså en mere nuanceret problemstilling end som så.

Forresten skrev jeg selv opgave om den tre delte skole i slutningen af 1960-erne. Men der er som bekendt løbet meget vand siden da.

Venlig Hilsen

Kaj Andersen

Johannes Skak , , 29-06-2008 16:37:56

@ Merete Risager

Jeg er lidt uenig i, at du mener, at differentieret undervisning skulle være muligt. I Danmark har vi mange ufattelig dygtige lærere, som i mange år har kunne undervise en enkelt skoleklasse på flere forskellige niveaur. Men der er desværre også mindre  kvalificeret lærer, som ikke mestre denne svære kunst. I disse tilfælde vil den store taber være de børn som ikke modtager undervisning på deres eget niveau! 

I mine øjne er det ikke de høje klassekoefficienter som er problemmet. De er kun et problem, når der er store niveauforskelle på elverne. Vi kan ikke bebrejde samfundet, folketinget eller regeringen for de høje klassekoefficienter i folkeskolen! Vi kan kun bebrejde os selv! For det er jo os (vælgerne), som selv bestemmer, hvilken politiker/hvilket politiskparti som får vores stemme!

@Kaj Andersen

Jeg er meget enig i stort set alt, hvad du skriver. Især ideen omkring kønsopdeling finder jeg meget interessant. Drenge og piger er meget forskellige. Teorien omkring piger er mere modne end drenge er korret, og primært på de små klassetrin vil det være en fordel at kønsopdele børnene i nogle fag. Fag som foreksempel matematik og sprog. Men desværre tror jeg aldrig, at vi kan danne et politisk flertal for kønsopdeling. Mest på grund af den tabubelagte køns-og ligestillingsdebat!  

Lars B. Frahm , Markedsføringsøkonom & Bachelor i Film & TV videnskab/produktion , 03-10-2008 18:06:41

Jeg synes du har fat i noget af det rigtige, der er selvfølgelig en masse spørgsmål, som for eksempel hvornår man skal opdele og hvad hvis nogen skal rykkes et niveau op, vil de så være bagud i forhold til dem på det nye hold osv. En ting mener jeg dog skal gøres klart og det er at niveauopdelingen skal laves i forhold til det enkelte fag. Altså; en elev kan godt være på et højniveauhold i engelsk, men på et mellem- eller lavniveauhold i matematik. Det er meget vigtigt at vi ikke gå tilbage til at opdele elever basseret på karraktergennemsnit. Det virker nu heller ikke som om det er det du vil, men jeg synes lige det skal understreges.