Hvis Lars Løkke har en drøm om at være direktør i en virksomhed, synes jeg ærlig talt, han burde søge nye græsgange. I øjeblikket er han øverste leder i Samfundet Danmark. I det danske fællesskab. Ikke i Danmark A/S. Det håber jeg, han ved. Men jeg kommer ofte i tvivl.
Det gjorde jeg igen i dag. Nu vil Løkke nemlig offentliggøre de nationale test for hver eneste skole i Danmark, så forældre kan overvåge lærerne og tjekke, hvor gode eller dårlige skolerne er til at undervise på hvert enkelt klassetrin. Løkke vil gøre folkeskolen til en serviceydelse, der skal konkurrere med hinanden.
Det vil vi ikke være med til. Under ingen omstændigheder. At offentliggøre de nationale test er en rigtig dårlig idé. Vi er imod nationale tests. Og vi er i ligeså høj grad imod at offentliggøre resultaterne af dem. Af to grunde. Vi vil ikke være med til at hænge lærere, elever og skoleledere til tørre i fuld offentlighed. Og vi vil ikke nøjes med at lære børnene det, der kan måles i en test. Jeg er målløs over, at Løkke er så uambitiøs på folkeskolen og vores børns vegne.
Offentliggørelse af testene skævvrider fokus i undervisningen. Det vil betyde, at der i undervisningen kun fokuseres på, at eleverne lærer de ting, der måles. Helt naturligt. International forskning viser, at offentliggjorte resultater fører til en rangordning af skolerne og dermed af lærerne. Det fører til stærk fokus på, at lære eleverne at gå til test. Derfor advarer OECD også mod det.
Test kan være et udmærket pædagogisk redskab. Men det skal være i hænderne på de enkelte lærere. Det er dem, der har den faglige kompetence til at vurdere, om test kan være brugbare og i hvilke situationer.
Radikale Venstre mener, at folkeskolen skal være rammen om meget mere, og eleverne skal kunne meget mere, end det, der kan måles i de nationale test. Man bliver det, man måler, og hvis det hele går op i test, lægges fokus et helt, helt forkert sted. Test vil tilsidesætte udviklingen af vigtige egenskaber som kreativitet, samarbejde, sociale og demokratiske kompetencer og det at kunne fungere i et fællesskab.
Børn skal kunne læse, skrive og regne. Javel, men de skal da kunne så meget mere end det, Løkke. Folkeskolen skal ikke være en fabrik, der masseproducerer små maskiner. Folkeskolen skal uddanne hele mennesker. Et mål om alt andet er uambitiøst.
Radikale Venstre har fremlagt vores folkeskole-udspil. Vi vil have, at børnene skal være i centrum, at der skal være tillid til lærerne og skolelederne og vi vil renovere de nedslidte lokaler og investere i moderne udstyr og materialer og efteruddannelse til lærerne. Vi vil gøre folkeskolen moderne.
Men indholdet i undervisningen er lærernes kompetence og ansvar. Og lederne på skolerne har ansvar for, at skolerne løser opgaverne med kvalitet. Uanset hvor skolen ligger. Det er lærere og ledere på skolerne, der har den specifikke faglige kompetence. Det har hverken Lars Løkke eller andre Christiansborg-politikere.
Radikale Venstre har tillid til, at lærerne og skolelederne kan løse opgaven. Derfor opfordrer vi Løkke og regeringen til at give folkeskolerne arbejdsro. Regeringen har allerede ændret folkeskoleloven 30 gange siden 2001. Hvor er Løkkes tillid til og respekt for lærernes og skolens autoritet? Hav nu tillid til, at lærerne og skolelederne godt kan selv.
Det gav håb om nye og bedre tider, da Løkke indkaldte skolens interessenter til seminar om folkeskolen. Et 360 graders eftersyn af folkeskolen var overskriften. Endelig skulle de mennesker med kompetence og viden høres. Desværre kan jeg nu se, at Løkke allerede har besluttet sig for, hvad han vil med folkeskolen. Han har allerede konkluderet. Og lærerne og skolelederne bliver stadig ikke hørt.
Det er en skam, Løkke. For du spilder en masse menneskers tid.
- - - - - - - -
Læs Radikale Venstres folkeskole-udspil og spørg uddannelsesordfører Marianne Jelved om "Vores skole" på www.radikale.dk/skole